童書(shū)臟話連篇，如此逼真寫實(shí)的反例，真的有教育意義嗎？
毒教材之后，毒童書(shū)再出江湖！有教育意義滿篇多處出現(xiàn)經(jīng)典國(guó)罵，童書(shū)這會(huì)是臟話真寫一本什么書(shū)呢？出版社是這樣說(shuō)的：專為低年級(jí)孩子打造的精品注音讀物。看來(lái)真的連篇是“從娃娃抓起了”。
故事的此逼大意是：一個(gè)叫蘇迎的孩子經(jīng)常在學(xué)校里說(shuō)臟話，孩子的反例爸爸得知這件事后，在孩子書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了一根藍(lán)色的有教育意義舌頭。孩子的童書(shū)舌頭根兒上裝有一個(gè)插銷，只要撞上藍(lán)舌頭就會(huì)說(shuō)臟話。臟話真寫孩子的連篇老師要來(lái)家訪，孩子父親試著撞上藍(lán)舌頭，結(jié)果控制不住地“出口成臟”，場(chǎng)面十分狼狽。故事的最后是把制造藍(lán)舌頭的人繩之以法，結(jié)局還是完美的。
不過(guò)問(wèn)題來(lái)了，如此“貼地氣”“寫實(shí)”的臟話，原原本本地呈現(xiàn)給孩子，尤其是低年級(jí)剛識(shí)字的孩子，真的合適嗎？有專家稱：教育孩子不說(shuō)臟話，就要先告訴孩子哪些是臟話。這到底是教育，還是反教育呢？
小編仔細(xì)一查，《藍(lán)色的舌頭》這個(gè)“帶臟話”的童話故事，不僅僅出現(xiàn)在《撞見(jiàn)怪老頭》這一本書(shū)中，而是多本書(shū)中都有，較早的在1985年中國(guó)少年兒童出版社出版的《孫幼軍作品選》中就曾出現(xiàn)，比較新的到2018年浙江文藝出版社出版的《怪雨傘》童話經(jīng)典。這些書(shū)籍中都曾對(duì)臟話原文呈現(xiàn)。
《孫幼軍作品選》1985年
2018年7月，浙江文藝出版社出版的《怪雨傘》童話經(jīng)典
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《孫幼軍經(jīng)典童話》2015年
當(dāng)然，有意外就有例外。春風(fēng)文藝出版社在2020年9月出版的還是孫幼軍著的《沒(méi)有鼻子的小狗》童話中，也收錄了《藍(lán)色的舌頭》這篇童話，但是對(duì)上述臟話都進(jìn)行了適當(dāng)處理，看起來(lái)更容易被幼兒家長(zhǎng)所接受。
小編認(rèn)為：幾歲的小孩子，沒(méi)有什么甄別好壞的能力，品德教育還是以正向教育為主，沒(méi)必要強(qiáng)調(diào)拿反例來(lái)說(shuō)事。萬(wàn)一孩子在跟小伙伴們玩耍過(guò)程中，不經(jīng)意學(xué)到臟話，家長(zhǎng)及時(shí)制止并正向引導(dǎo)就可以了，完全沒(méi)必要讓孩子在書(shū)籍中先學(xué)到臟話，家長(zhǎng)再教育。
回過(guò)頭來(lái)，再看市面上林林總總的童書(shū)，真的應(yīng)該有關(guān)部門要加強(qiáng)內(nèi)容審查了，越是百花齊放的年代，越要注意思想教育的重要性，因?yàn)橐徊恍⌒木涂赡芎眯霓k壞事，不僅違背了本意，還可能給孩子心中種下一顆“毒草”。
#學(xué)問(wèn)分享官#
#大有學(xué)問(wèn)#
#所見(jiàn)所得，都很科學(xué)#
